COMUNICADO URGENTE

Buen día estimados alumn@s,  antes que nada pero que se encuentren bien.

Para facilitar el trabajo y la comunicación con ustedes hago uso de Classroom de Google, por lo que comparto con ustedes los códigos correspondientes a  las clases de BIOLOGÍA II.

2°1	vkwovr3
2°2	bjabc7y
2°3	g5jvxcu
2°4	qt5wzry

 Para apuntarte  a la clase:

1. Ve a classroom.google.com y haz clic en Iniciar sesión.

2.  Inicia sesión con tu cuenta de Google. Por ejemplo, tunombre@gmail.com.

3. En la parte superior, haz clic en Añadir +>   -Apuntarse a una clase.

4. Introduce el código de la clase que te corresponde y haz clic en Apuntarse.

          Los códigos de clase constan de seis o siete letras o números. Por ejemplo, hjhmgrk o g5gdp1.

Ahí  podrán revisar las actividades  y entregar las tareas asignadas  para cada uno de los temas solicitados por fecha de sesiones.

Atentamente

Biól. Claudia Cristal Rios Pacheco

ACTIVIDADES PARA LAS SEMANAS DE CONTINGENCIA

Les doy nuevamente la mas cordial bienvenida a este blog,  con la finalidad de estar en contacto durante las semanas de contingencia debido al COVID-19 .

En el que pongo a su disposición  las actividades que deben realizar de acuerdo a las sesiones programadas según su grupo, da click en el siguiente  enlace.

ACTIVIDADES BIOLOGÍA II

PRÁCTICA 5. DETERMINACIÓN CUALITATIVA DE PROTEÍNAS Y ENZIMAS.

   Realizar previo  a la realización de la practica el cuestionario localizado al final de ella.

• El cuestionario se entregara a computadora el día de la realización de la practica.

            Agregar las siguientes preguntas:

                                  4.- ¿Cuáles son las funciones de las proteínas?

                                   5.- ¿Qué características y función tiene: la proteasa, la lipasa, y la amilasa?

                  Entregar un resumen del siguiente video (a computadora):

FUNCIONES DE LAS PROTEÍNAS

PRACTICA 4. DETERMINACIÓN CUALITATIVA DE CARBOHIDRATOS Y LÍPIDOS EN LOS ALIMENTOS

Realizar un reporte del siguiente vídeo.

Biomoléculas

-Espero sus comentarios...

PRACTICA 1. Material de laboratorio

        Es indispensable conocer el adecuado uso y manejo del material del laboratorio, ya que si no se usa o maneja de manera adecuada, se pueden cometer errores en la experimentación y por tanto los resultados podrían ser erróneos. Por tal motivo se ha diseñado la Practica 1 donde podrán  reconocer, describir y comprender la estructura de los materiales que se emplearan en prácticas posteriores. Además  podrán identificar los materiales por nombre, clasificarlos y señalar los usos y funciones de cada uno de ellos.

- Revisa el siguiente video:

Material de laboratorio

No olviden su investigación previa a la practica y hacer un comentario de no mas de tres renglones una vez realizada la presente.

La ignorancia afirma o niega rotundamente; la ciencia duda.

Voltaire

PRÁCTICA 2. Manejo y uso del microscopio

     No se les olvide realizar la investigación previa de la practica, para ello revisa tu manual de laboratorio:

• Partes de un microscopio óptico, así como el uso y manejo del mismo.
• Investigación sobre los diferentes tipos de microscopios electrónicos

MICROSCOPIO ESTEREOSCOPICO




MICROSCOPIO OPTICO




VER VÍDEO SOBRE LAS PARTES DE UN MICROSCOPIO Y SU FUNCIÓN:

Espero sus comentarios...



“Vamos a ver las estrellas con un microscopio.”

Sorpi

Bienvenid@s

Les doy la más  cordial bienvenida al blog  “Biología I”, a los alumnos de tercer semestre de  la Preparatoria Oficial No. 12,   turno matutino.

El propósito de este blog es que se familiaricen con la metodología y el trabajo de la biología, proporcionando un ambiente donde tengan oportunidad de encontrarse con publicaciones, vídeos, artículos, presentaciones, ejercicios y otros recursos que contribuyan a fomentar el aprovechamiento y el desarrollo de competencias.

 Biología I, como materia de estudio, pretende acercarlos a la unidad básica de la vida: la célula, desde el punto de vista de su estructura y funcionamiento, de forma que se facilite la explicación de los fenómenos que suceden en todo ser vivo, incluido su propio organismo, en términos de biomoléculas, morfofisiología, así como de los procesos energéticos, hereditarios y evolutivos que posibilitan el mantenimiento de la homeostasis, lo que a su vez, permite la continuidad de la vida y su modificación. Los contenidos que abordaremos proporcionaran elementos formativos e informativos básicos para la comprensión óptima de otros temas relacionados con la Biología II, Química I y II, Geografía, Física I y II, Ecología y Salud Integral del adolescente; de tal manera que permitan comprender la manera en que los seres vivos interactúan con su ambiente a través de los distintos mecanismos fisiológicos, bioquímicos, genéticos y evolutivos.

         La enseñanza de las Ciencias ha de promover la adquisición de una serie de procedimientos y habilidades científicos, desde las más básicas (utilización de aparatos, medición, tratamiento de datos, etc.) hasta las más complejas (investigar y resolver problemas haciendo uso de la experimentación), de esta manera podemos propiciar aprendizajes realmente significativos. Sin duda la Biología, como ciencia, es una actividad práctica además de teórica, y una gran parte de su actividad científica tiene lugar en los laboratorios.

Con la finalidad de que ustedes sean los encargado de analizar y valorar su trabajo, fundamentar su conocimiento y determinar la validez de los resultados, el presente blog se convierte en un  instrumento eficaz que les permite concretar su aprendizaje.

Elaborado por:

Biól. Claudia Cristal Rios Pacheco

“La información no es conocimiento”

Albert Einstein